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先讓孩子聽這幾種玩具的聲音，熟悉聲音后，父母先示范給小孩看：把手放在耳朵旁注意聽，媽媽背對玩具，爸爸敲響玩具后，媽媽轉身指認爸爸敲響的是哪一個玩具。然后，讓聽障孩子模仿聽辨。

首先，孩子初戴助聽器時，要讓孩子把助聽器和讓他開心的事情聯系在一起。比如戴好助聽器開始玩她喜歡的玩具，戴好助聽器開始吃他愛吃的食物，戴好助聽器開始看他喜歡的節目，戴上助聽器媽媽開始給他唱歌、講故事，就像吃飯前要洗手一樣，把助聽器的佩戴作為這些開心事情的必備條件。

一些家長為了孩子的顏面，在有聽力損失的情況下，為兒童驗配隱形助聽器，這種想法是好的，隱形助聽器能夠保留孩子的顏面，不被其他同學歧視。做法卻是錯誤的，兒童并不適合佩戴隱形助聽器，對其影響很大。

在幼兒使用助聽器時，由于大部分的寶寶都很小，不懂事。對使用助聽器沒有一個好的概念，不懂得愛護和遵守規則，這經常是另家長頭疼的一件事。生怕使用不當，對寶寶造成更大的傷害，影響一輩子。

隨著年齡的增長，老年人的聽力會慢慢下降。因此，聽力不好的老年人需要佩戴助聽器。那么，老人為什么要佩戴助聽器有什么好處呢?

有很多老年性聽障患者和家人認為，老人年紀大了，聽障是很正常的現象。還有些老人對于助聽器非常排斥，擔心長時間使用助聽器會損傷聽力并且對助聽器有依賴性。這些錯誤的看法會使老年人出現嚴重的聽力障礙。

拇指及食指握住助聽器上下兩邊，助聽器面板朝外，將助聽器耳道部分置入耳朵的耳道

聽障嬰幼兒確診后，對家長和專業人員來說，最優先的任務就是取得完整可靠的分耳分頻聽力閾值，選配合適的助聽輔具，同時讓孩子穩定配戴。

聲音強度(功率)一定要滿足聽力損失的程度，超過所需要有可能損害聽力，不夠則達不到效果

不是所有的老年聽障者都能夠成功驗配助聽器。這是由其本身的特點決定的。單純性老年聽障者中有一類是神經性老年聽力損失

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